省政协委员建议完善薪酬发放体系 – 山西新闻网

省政协委员建议完善薪酬发放体系 – 山西新闻网
在本年的省政协十二届三次会议上,省政协委员、山大附中校长刘伟针对公办教育的开展面临两大瓶颈提出主张,一是薪酬系统问题,一是教师编制缺乏的问题。他表明,这两个问题关于根底教育特别是高中阶段教育的开展构成很大的限制。他主张,完善薪酬发放系统,处理校园面临的实际问题。绩效发放无法鼓励教师刘伟表明,根底教育阶段的薪酬问题首要体现在绩效发放系统。参照《山西省省属事业单位施行绩效薪酬方法》相关规则,无收入的财务拨款事业单位根据相关方法核算绩效薪酬总量,有收入的财务拨款事业单位和财务补助事业单位,绩效薪酬总量依照无收入财务拨款单位绩效薪酬总量的1.2倍核定。根据该规则,责任教育阶段校园绩效薪酬根据无收入的财务拔款事业单位核定的总量履行,高中阶段校园绩效薪酬发放总量不得超越规则总量的1.2倍。一起,根据相关规则,校园绩效薪酬分为根底性和奖励性两部分,根底性占70%,按月发放,奖励性占30%,根据查核发放。这带来两个问题,一是绩效薪酬总量不得超越1倍和1.2倍的规则,导致校园绩效薪酬发放总量十分有限;二是导致发放准则死板,30%的奖励性绩效薪酬底子无法起到鼓励效果,导致许多校园为了防止对立,采纳均匀发放的方法,起不到应有的促进开展的效果。无编制无法留住优秀教师再谈编制问题。根据当时我省的整体要求,编制总量不增。但近几年,为了缓解根底教育阶段的入学对立,新增公办校园逐步增多,新增教师编制愈来愈难以处理。跟着许多校园聘任教师增多,校园的财务资金又是根据编制预算,聘任教师和编制内教师的薪酬系统不同,导致同一校园同工不同酬的现象日趋增多。一方面导致校园教师队伍不稳定,特别是无编制教师活动现象严峻,另一方面临校园的教师队伍办理和师资培育也带来了许多晦气的影响。主张完善薪酬发放系统现在,我省大学的绩效发放总量要求是不超越规则总量的5倍。刘伟主张,中小学能够学习大学绩效发放的规则,进步到不超越绩效总量的3倍。根据现在中小学的状况,要有用鼓励教师的工作活跃性,有必要对绩效发放方法进行变革。一方面是准则层面上的变革,一方面是校园内部对绩效发放方法的变革。但不管何种变革,均要求给予校园绩效发放必定的灵活性。现在,责任教育阶段校园经费首要来源于财务拔款,高中阶段教育除了财务拨款外,还有少数的膏火收入。此外,高中阶段从2018年起校园共用经费拔放方法改为按生均经费拨款,对高中阶段的教育有活跃的促进效果。刘伟主张,要处理校园薪酬和编制问题,能够从以下三个视点考虑。首要,根据校园生均教师配比状况,关于编制缺乏的校园,经过进步生均经费的方法来进步校园共用经费总量。其次,因为共用经费无法用于校园人员经费发放,因而,能够将共用经费和人员经费适度打通,将共用经费改为归纳经费,这样提高的共用经费能够用于薪酬发放。第三是关于无法给予足额编制的新建校园,能够不考虑编制问题,彻底经过生均经费的方法来处理没有薪酬的问题,主张省里能够设置这样的试点校园。本报记者 田凤凤

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